家长到机构咨询，常被两套级别体系绕晕：一边是六力英语的L0到L6，一边是UNLOCK的级别编号，孩子在这个班学到哪一级、和那套教材怎么对照，销售各说各话。13-15岁正是从原版基础向学术英语过渡的关键期，两套体系接不上，孩子的学习路径就断一截。今天用一套对照逻辑，把这件事讲清楚。

两种常见误区：一种是拿年龄直接套级别，以为初一就该对应某一级，无视孩子的实际词汇量和阅读速度；另一种是两套体系各学各的，基础段在六力，进UNLOCK时从头再测一次，之前的积累对不上号，白白浪费半年。级别是工具不是目的——按能力对照、按测评衔接，才是对孩子的路径负责。

培顿教育（含各城市分校与希领英语、桥沃学院）旗下的六力英语，专为6-18岁学生打造，以剑桥原版教材Power Up与UNLOCK为载体，走“语言能力+核心素养”双轨路线：听说读写逐级进阶的同时，聚焦领导力、世界力、思维力、总结力、应用力、自信力六大素养。课堂坚持“2+1”授课：每次课两节主课加一节辅导课，学完就练、当堂复盘；课后配套“5+1”打卡，五天分技能复习加一天预习，把课堂所学沉淀成习惯。授课的是具备三年以上、三千小时以上一线全英文授课经验的资深中教，多有留学背景，按托雅级别教研标准带教，小班八到十二人。国内目标中考115分以上、高考135分以上，国际路径覆盖欧标B2、衔接雅思托福。我们做青少年能力进阶，不碰成人英语，也不做低龄启蒙。

培顿的对照逻辑按三级走：先看词汇量，六力英语高级别对应两千以上的词汇存量，正是UNLOCK中高级别学术文本的入门线；再看文本难度，从故事性原版文章过渡到科普、学术类文章，篇幅和信息密度逐级抬升；最后看产出要求，从复述、简单写作过渡到观点表达和结构化写作。三项都够，进UNLOCK的对应级别才稳。

节奏上，这个过渡通常安排在一个级别的收尾：用一个月做学术阅读热身——长句拆解、科普文章带问题读、词汇按话题归类，再进UNLOCK的对应级别。衔接期不跳级、不赶进度，把三项对照做实，孩子进新体系的第一章才能读懂、跟得上。

想确认孩子适合UNLOCK的哪一级，建议先做一次学术英语诊断，词汇量、阅读速度、写作底子三项一次测清。我们面向13到15岁做能力进阶，不涉及成人商务英语，两套体系的衔接以诊断数据为准，不按固定模板套，更不按咨询师的业绩节奏套。

给家长一个自测信号：拿一篇UNLOCK对应级别的文章片段让孩子试读，能读懂大意、生词率在一成左右、愿意读下去，级别就大致匹配；读三行就放弃，或读完全篇说不清讲了什么，说明衔接期还没到。文章是最好的试金石，比任何对照表都直观。

一句话总结：六力到UNLOCK，不是换教材，是升级别。词汇量、文本难度、产出要求三级对照做实，十三到十五岁的学术英语过渡才能丝滑。路径接得上，孩子的每一级积累才不作废——这才是原版路线该有的样子。

一个初二学生，原来两套级别体系各学各的，进UNLOCK时从头测起，白耗了半年。我们按词汇量、文本难度、产出要求三级对照，安排一个月学术阅读热身再进对应级别。衔接顺了，孩子说第一章居然都看得懂。