当前位置: 首页 >> 英语学习 >> 【托福培训】那些带着脑子学托福的同学,后来都考得怎么样了?
今天托福培训机构培顿教育和大家说说托福的输入单项:听力和阅读。首先,脑子是个好东西。对于托福阅读,还是希望同学们能带着脑子看文章做题!Infer, imply, suggest...怒刷托福的孩子们,看到这几个词就想吐吧:为啥我的推断老是和答案不一致呢?机构的助教们又来拿我的词汇量说事了...
其实,不是你词汇量出了问题,而是你弄错了推论题到底是要你干啥。
看个例子:
一天下午,户外温度高达100000000度,我的玻璃心都晒化了。于是,我急冲冲的跑进了家,第一件事就是推开窗户。
好了,那么问题来了: Which of the following can be inferred from the above narration?你可以从前面的描述推论出什么结果?
A. 房里好热啊
B. 房里好闷啊
C. 家里好无聊啊
D. 我好不开心啊
是不是一眼就看出答案就是A或者B?呵呵。。。too simple啦。
纳尼?难道我开窗户不是因为热?不是因为闷?那我开窗户干嘛?对,开窗户的原因可能是因为热,也可能是因为闷,甚至可能是因为无聊、不开心。但是,既然都有可能,那怎么选答案呢。所以只可能都不能选啊!
然鹅,正确答案是什么呢??
是。。。Z. 我进来之前,家里的窗户是关的
是不是觉得很无语?你的无语,恰恰说明了你的无知。这种思维方式就是推论题的答题思路。那就是,"同义转换"!
什么是同义转换?就是说一个意思,两种不同的表达方式。比如说“历史是任人打扮的小姑娘”和“历史被人经常篡改”就是同义转换;然鹅,“我伤心”和“我想哭”就不是,因为我伤心和我想哭不是一个意思,我伤心不能推出唯一的结论我想哭。
对于Reading浅尝辄止的讲解之后,托福培训培顿教育再带大家来看看托福Listening“飞”升三把斧:
1. 有脑
2. 有心
3. 有法
何谓“有脑”?
脑子是个好东西!在我培训过这么多年的学生中,经常听到有同学抱怨,在上一家机构老师教的方法是A,换了一家是B,每次听都觉得醍醐灌顶,好像自己掌握之后会立即冲上云霄,获得满分!然鹅,同学们,做听力请你们带着脑子好吗?这个带着脑子上课不仅要你认真听讲,而是由衷地恳请同学们用脑子去判断一下,各个途径听来的那么多听力方法,哪一个是对你Z有效的,哪些对你只是“shit”,再厉害的方法论只能让老师上课看起来更神气,对你来说,nothing。
何谓“有用”?
很多机构听力课的上课标配模式是:老师开讲,听力必考五大考点balababala,这个当然重要,然鹅,20分钟后你还在听这五大考点具体是什么,那……(很多聪明的同学已经开始会想翻白眼了:关我啥事啊…)。你更要做的是和老师具体商定你的听力问题,自己的关键信号词的发音是错的导致抓不住考点?长难句分割不开?背景知识一无所知?还是全部中弹?用心找到自己真正的问题,和托福培训机构培顿教育老师面对面沟通具体的问题。每一个同学都是“VIP”。
何谓“有法”?
做题,练习有章法。找到自己的问题后,怎么练习?如果听见做题不够,就做吧这样的,那我请你不要浪费宝贵的TPO,先别做题?!正确的方法是:听“译”(老师自己考口译时虐自己的方法,反正超级有用)—笔记复述—做题—分析做题。每一步又有详细的要求,这样练习一篇听力的效果远远好于做十套听力的效果。