前天（大陆时间11月4日），国内周六上午进行的托福考试中，一如既往出现了至少四套阅读听力试题，一套口语写作试题，托福培训机构培顿教育带大家简单回顾一下。

阅读部分

1. 海藻的分布

2. 动植物面对极端气候的生存

3. 美洲迁徙鸟类减少

4. 骆驼对S地区的影响

5. 美国农业的商业化历史

6. 鸟类的飞行原理

7. 北极熊对气候的反应

8. 人类农耕文明的起源

9. 汉代的坟墓历史

10. 间歇期的影响与作用

11. 生命的形成

12. 火星上的生命迹象

听力部分

1. 对话莎士比亚的戏剧

2. 对话帮室友拿申请表

3. 对话19世纪女画家的创作喜好

4. 对话女生没时间完成作业

5. 讲座三种不同的商业模式

6. 讲座生物多样性的不同解释

7. 讲座大气层的起源

8. 讲座19世纪的某位著名画家

9. 讲座星相学帮助科学家判断生命存在性

10. 讲座生物的起源与进化

11. 讲座火星的两个月亮

12. 讲座18世纪的戏剧创作

13. 讲座现代科学技术对古典文字的解读

口语部分

1. 孩子Z不好的行为是什么？自私/ 不礼貌/ 大声吵闹

2. 老师反馈是当面沟通更好还是书面评论更好。

写作部分

1. 有些高中老师喜欢花时间讲课；另一些高中老师偏向组织讨论和安排任务。你认为哪个更有效？

这么多套题回忆公布后，仍然有考生评论说，自己做的那套阅读听力并没有出现在以上回忆里。可见今年开始的阅读听力N多套试卷随机考察现象成为常态。于是有同学问，其他国家和地区的托福考试如何呢？难道也是多套试卷吗？还是说只有大陆如此？ETS这么做是不是歧视我们啊！今天托福培训机构培顿教育看了一下在美国进行了一场测试（米国时间11月4日），收到来自美国两个不同地区的考试内容，结果令人惊讶！

纽约考场线报

阅读部分

1. 昆虫身体内的毒素与作用

2. 罗马帝国统治下的英国经济（同大陆往年考题）

3. 土壤的不同分层与特点（同大陆往年考题）

4. 16世纪欧洲城镇的分类

听力部分

1. 对话女生暑期的实习工作

2. 讲座珊瑚礁漂白的成因与防治

3. 讲座商业销售中的沟通技巧

4. 对话专业课程改为基础课程面向大众

5. 讲座某著名诗人的著作与分析

6. 讲座大气层的起源

口语部分

1. 朋友学做饭，你会建议些什么？

2. 有些人喜欢传照片到网络上，有些人则不喜欢，你怎么看？

3. 学校减少校园观光游的次数，对话不同意因为观光互动性强。

4. 科学实验中的成熟影响，以健身房对青少年的测试为例。

5. 女生参加书会，她没来得及看这本书，怎么解决这个问题。

6. 生物如何伪装自己看上去体积更大以避免被捕食，以鱼和蜘蛛为例。

写作部分

1. 猛犸象消亡提出了三个原因解释，讲座对三个原因都做了反驳，分别是蛋白质食物理论，人类狩猎残骸理论，基因多样性理论。

2. 非常著名的教授与科研性强的教授之间，你更倾向选择谁来指导和授课。

达拉斯考场线报

阅读部分

1. 火星的两个月亮

2. 海星对于珊瑚数量的影响（同大陆往年考题）

3. 奥斯曼帝国的农业（同大陆往年考题）

4. 大陆板块漂移及原因

听力部分

1. 对话女生咨询申请表的问题（同北美往年考题）

2. 讲座企业运营的独特性问题，品质好或价格低只能选一个

3. 对话女生暑期的实习工作（同纽约当天考题）

4. 讲座珊瑚礁漂白的成因与防治（同纽约当天考题）

5. 讲座大气层的起源（同纽约当天考题）

口语部分

与纽约考场同题

写作部分

与纽约考场同题

由此可见，不仅是国内出现多套阅读听力试卷，今天美国也至少是AB试卷，甚至可能更多。测试证明所谓亚洲题库、欧洲题库、北美题库的说法并不准确，美国托福考题大量出现往年大陆考过的试题，同时，大陆也出现美国往年考过的内容。ETS拥有一个巨大题库，不同时区挑选题库的不同内容组卷，有交集也有差异。ETS会尽量避免在不同大洲的同一天考同一套试题的情况发生，虽然也有考虑不周的时候。这里面必然暗藏某种算法或数据，从而协调同一时区考题的分配，以及不同时区考题的分配。

回答考生问题，不同国家地区都是多套试卷吗？

托福培训机构培顿教育目前从不同国家地区所获得的数据看，大陆每场4—5套试卷是比较准确的数字。东南亚（柬埔寨、泰国、尼泊尔等国）每场同样4—5套试卷也是比较准确的。北美（包括美国东西海岸）每场可能至少2套试卷是目前较准确的数据。有考生说在欧洲参加托福考试，与头天大陆地区考题一样，目前已知是口语写作部分一样（口语写作同时区都只有一套考题），但阅读听力暂时无法确定。从逻辑分析，即便欧洲会重复头天大陆的阅读听力试题，也很难有实际意义，毕竟大陆每场是多套阅读听力考题，考生无法确定会重考哪一套题。

从今年起，ETS很可能已在全球多地启动多套试卷的形式，其“嚣张”的背后是大数据和计算机技术的进步带来的巨大支持。ETS应该已经解决了多套试题的批改问题，以及更重要的是搞定了多套试卷导致的不同难度协调问题。也许不久的将来，这种多套模式还会复制到其他的考试上。ETS毫无疑问在不断进化和升级自己，接下来作为研究ETS的各国机构们、老师们、老师们如何见招拆招呢？拭目以待吧……