如童谣中的小小鼠偷走大象的傲娇，托福听力中的细节题让众学神（或者沉睡中的学神们）束手无策。我们两手一摊，作无奈状，道：“几乎全对了，就差一两道细节题，定是有贼人故意陷害本宫。”是真的臣妾办不到，还我们永远叫不醒装睡的自己呢？

济南托福培训培顿教育带大家来先看看官方对细节的限定：

-important

-directly or indirectly related to the main ideas

-providing elaboration, examples and support

-sometimes related to a long digression

释义：细节的作用是展开和支持，它的意义是依附于上下文语境存在的，或是对概念的解释和说明，或是具体事例的补充，如：

effects： 产生了影响-- 具体影响的方面

definition： 给了个定义 -- 具体的例子和特征

consequence： 导致的结果 -- 具体的结果

problem： 存在的问题 -- 具体的问题

根据这些特点，济南托福培训培顿教育建议做细节题有三个步骤：

1.抓住主旨；

2.确定细节出现的位置；

3.理解细节前后的信息。

听的过程中，我们思考和记录的不是具体数字是多少，地点在哪里，或者人名的拼写，而是思考教授举例想要说明什么，例子前后的分析都是什么。

通常情况下，托福听力细节题

正确答案的特点：

synonym 同义词替换

paraphrase 句子会改写

consistent 和主旨内容保持一致

objective  科学客观

错误选项的特点：

exactly the same 有若干词和原文一样，但整体句意不同

inconsistent 和主旨内容差别太大

incongruous 信息不同步

subjective 主观极端
 

例题1：TPO28 Lecture4 Archaeology 

 30/34 What points does the professor make about mound sites?

A. They are easier to excavate than other types of archaeological sites B. They often provide information about several generations of people.

C. They often contain evidence of trade.

D. Most have been found in what are now desert areas.

以上的细节题，即便我们还没有听得很仔细，我们也是可以轻松选出答案的，因为

- 听力讲座的主旨是研究遗址中发现一个古老文明的存在

- trade是后面才出现的信息

- 排除掉只是细节描述的选项

例题2: TPO21 Lecture3 Biology

27/34. Why does the professor mention the brown tree snake?

A. To support a hypothesis about the evolution of constrictor snakes

B. To support a hypothesis that venomous snakes evolved from constrictor snakes

C. To give an example of a snake species that was never venomous

D. To give an example of a type of snake that can change its color

解题思路:

- 听力讲座的主旨是通过分析毒液的DNA而进一步了解蛇的进化过程

- 排除掉过于极端的

- 排除掉没有出现的观点

例题3: TPO29 Lecture1 Ecology

7/34 According to the professor, in what way is the soil in forested areas generally different from soil in other areas?

A. In forested areas, the soil tends to be warmer and moister.

B. In forested areas, the chemistry of the soil changes more rapidly.

C. In forested areas, there is usually more variability in soil types

D. In forested areas, there is generally more acid in the soil.

解题思路:

- 听力讲座的主旨是分析古老森林中土壤多样性的成因及其应用

- 排除掉信息不同步的

- 排除掉没有出现的观点

济南托福培训培顿教育建议把以上三篇讲座都完整听并做一遍题目，看看细节分析的方法能否帮助大家更快更准确答题。

当然，听力的绝对实力提高，加上解题思路的理顺，我们是不需要依赖过多的猜测也能准确作出选择。但无论如何，我们对要明晰细节的作用，即细节本身是中立存在的，它能证明什么，是需要我们去分析的。